— Книга называется «Алексей Щусев: Архитектор, который покорил время». Как архитектор может покорить время?

— (Ксения) Архитектор покоряет время, улавливая его настроения и ценности, как сёрферы ловят волны: талантливые, трудолюбивые и удачливые остаются на гребне, а другие — падают и оказываются под толщей воды. Мало кому из архитекторов в мировой истории удавалось оставаться на пике своей карьеры после смены художественных вкусов и стилей в искусстве. Щусев сумел «выжать» из каждой эпохи максимум возможностей для экспериментов и реализации самых смелых идей — и подарить современникам столько же.

— Какие еще были варианты названия?

— (Полина) Название вообще давалось очень тяжело. Были и какие-то совсем простые — «Кем был Щусев», «Кто такой Щусев», и мотивирующие «Как стать великим. Алексей Щусев», и фантастические «Щусев путешествует во времени», «Машина времени Алексея Щусева», и откровенно странные «10 шляп Щусева», «Кто-нибудь остановите Щусева». В один из моментов отчаяния мы даже думали назвать просто «Книжка про архитектора Алексея Щусева».

— В чем уникальность этой книги?

— (Полина) Оригинальные детские издания об архитектуре на русском языке, к сожалению, пока скорее редкость. В данном случае речь идет о полноценном издании, в котором рассказана не какая-то одна история (про Кремль, про какую-либо другую постройку или улицу), а дается представление о целом ряде зданий, распределенных по временной шкале. Выстраивание подобных последовательностей и связей для ребенка кажется особенно важным, ведь масштаб истории долгое время сложно осознать. Подобные книги могут помочь сформировать фундамент. Конечно же, уникальность книги и в самой фигуре — про Щусева многие слышали, но на самом деле, мало кто знает, сколько всего он на самом деле успел сделать. Здесь доступным языком мы рассказываем про важнейшую фигуру для русской культуры в целом.

— Что о профессии архитектора рассказывает книга? Как на примере Щусева подросток может понять, из чего складывается путь архитектора?

— (Полина) Во время занятий с детьми в Музее архитектуры мы часто спрашивали, что такое архитектура и что делает архитектор. Конечно же, главными ответами были «архитектура — это дома», а «архитектор — строит дома». В книге нам хотелось показать многогранность этой профессии: если ты хочешь стать хорошим и востребованным специалистом, ты должен не только уметь рисовать и делать чертежи. У тебя должна быть живая фантазия, ты должен много смотреть на архитектуру по всему миру и на искусство вообще, понимать как устроен город и как человек будет с архитектурой взаимодействовать. Для этого в книге мы придумали разные «ипостаси», а Щусев стал идеальным воплощением для каждой из них: архитектор, художник, реставратор, градозащитник, градостроитель и преподаватель. Ипостаси раскрываются в виде сносок-закладок на страничках, которые связаны с разными проектами Щусева. Так мы больше рассказываем и про сам проект, и про то, что может сделать в рамках него архитектор.

— Перед нами — иллюстрированная биография, книга о человеке. Каково ваше отношение к Щусеву как человеку? Как оно менялось в процессе работы над книгой? В чем можно брать с Щусева пример?

— (Анна) Я скорее углубила свои знания в процессе работы. Было очень интересно анализировать, как Щусев работал над проектами, как организовывал мастерские, учил студентов. Он очень внимательно и вдумчиво относился к своей работе и в этом с него можно брать пример.

— (Полина) В процессе книги нам необходимо было углубиться в каждую из ипостасей Щусева, в каждый период его творчества. И выводы к которым мы пришли — удивительные: этот человек мог все. Работать не покладая рук, делегировать и организовывать работу больших мастерских, искать вдохновение во всем, что его окружало, видеть индивидуальность каждого проекта, меняться вместе со временем. Поэтому Щусев — это просто глыба, на которую так сложно, но так нужно равняться нам всем.

— Наследие Щусева — огромно. Что-то из спроектированного им мы видим до сих пор, что-то претерпело большие изменения, что-то осталось только на бумаге. Как удалось рассказать об этом и отразить в иллюстрациях?

— (Полина) В иллюстрациях мы ориентировались на сами проекты — то, что не было воплощено, и то, что в итоге было построено, мы описываем с одинаковой тщательностью, ведь далеко не всегда в истории архитектуры знаковые сооружения или новые идеи воплощались в жизнь. Но, конечно, в текстах к каждому зданию мы пишем о том, было это здание воплощено или нет, чтобы не вводить в заблуждение наших читателей.

— Мир вокруг Щусева стремительно менялся, и рассказать о его жизни ребенку — значит ввести в курс истории России и СССР в очень разные эпохи. Как дух времени отражен в книге?

— (Ксения) Рассказ о каждом периоде творчества Щусева мы начинаем с контекста: целый разворот посвящён времени, эпохе, её главным событиям, символам, образам. Но мы не копируем страницы школьных учебников (их наши читатели и так прочитали или ещё прочитают), мы — стараемся передать образ времени, задать определённое настроение: чем интересовались, как жили и чем занимались люди в 1920-е? Что было для них важно и что им было нужно? Об этом и рассказываем.

— Нон-фикшн для детей — это почти всегда новое изобретение, сложносоставной проект, сочетающий факты и увлекательную историю. Что изобрели вы в процессе адаптации сложной информации для юной аудитории?

— (Полина) Сложно приписывать себе какие-то изобретения в сфере нон-фикшна для детей. Но есть приемы, которые мы преобразовали для детской книги: хронологический подход у нас выражен и в форме оглавления-ленты времени, и в качестве разных глав, повествующих о разных эпохах в жизни страны и искусстве. Также важным для нас была работа с иллюстрацией, ведь архитектура — это картинка, это то, что мы видим. Для детского глаза нам необходимо было выделить какие-то части зданий, обратить на них внимание, а иногда через картинку объяснить сложный архитектурный термин. Главное, чего, я надеюсь, нам удалось добиться — мы не пытались уйти в детский язык и преобразовать действительность ради упрощения. Все, что мы писали — это достоверная информация, преподнесенная простым языком.

— Иллюстрации в книге — живые, с карандашной фактурой. Иногда динамичные, иногда графичные, как чертеж. Расскажите, пожалуйста, о том, как родилась эта стилистика.

— (Анна) Мне захотелось рисовать архитектуру и окружение в разных стилях, чтобы добавить динамики книге. В процессе работы с материалом стало ясно, что архитектуру нужно стилизовать под чертежи. Я рисовала здания простым карандашом, а штриховку сделала живой и свободной. Окружение и людей я пробовала рисовать разными материалами: от трафарета до фломастеров, — но выбрала рисовать их на компьютере плотной неровной линией, которая рифмуется со штриховкой.

— Расскажите о ваших любимых деталях в этой книге: что удалось лучше всего, какие пасхалки в ней спрятаны?

— (Анна) Больше всего в книге мне нравится то, как удалось оживить среду, в которой находятся здания. Перед работы над иллюстрациями я просмотрела очень много архивных фотографий и постаралась передать атмосферу каждой эпохи максимально точно. Также в начале книги Щусев говорит о том, что его фамилия связана с названием одного вида птиц, поэтому я решила добавить птичек в окружение на разных разворотах — небольшая пасхалка для самых внимательных.

— Зачем детям и подросткам знать, кто такой Алексей Щусев? Интересно ли будет книгу читать родителям?

— (Ксения) Мы уверены, что имя Щусева надо знать всем. Это один из величайших архитекторов — возможно, звучит пафосно, но это максимально подходящее слово. До сих пор мы продолжаем удивляться: Как ему удалось всё это воплотить в жизнь? Как ему удалось совмещать такое количество проектов? Как ему удалось параллельно ещё успевать преподавать, собирать произведения искусства, защищать памятники? Об этом наша книга.

— (Полина) Большинство людей любят интересные истории. Особенно истории из жизни интересных людей. Даже если будущий читатель не очень погружен в сферу архитектуры, эта книга, во-первых, поможет немного в ней разобраться, а во-вторых — расскажет действительно уникальную историю одного архитектора, через призму которой можно будет окунуться в историю целой страны. Хочется верить, что личность Щусева, его любовь к своему делу, трудолюбие, упорство и следующий за этим успех станут вдохновением для всех читателей — и ребят, и их родителей.

Алексей Щусев. Архитектор, который покорил время